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趣味教学,丰富初中物理课堂

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摘要物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验活动的开展不仅可以激发学生的物理探究兴趣,还可以在抽象物理知识直观展现的过程中,加深学生对所学物理知识的理解,提升其物理学习水平.基于此,以下对趣味教学,丰富初中物理课堂进行了探讨,以供参考.

作者杨英

机构地区江苏省常州市溧阳市第六中学

出处《人文之友》 2019年第17期243-243,共1页

关键词初中物理趣味性教学课堂

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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二级参考文献2

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2019年第17期

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