浅谈如何提高小学语文课堂教学策略

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摘要语文课堂是学生学习各种文化知识、发展自身人文素养的最佳场所,也是教师、学生和语文知识三方进行互动和沟通的重要平台,可以说,课堂教学的成效与学生最终的学习收获息息相关.要想在新时期的教育形势下不断提高课堂教学的有效性,小学语文教师必须对自身的教学理念和手段进行反思与改良,从学生的视角出发制定授课内容和形式,从而让学生感受和体验学习的乐趣,使其更加积极和主动地配合教师完成语文学习的任务和目标.

作者陈萍

机构地区新疆阿拉尔市十六团中学

出处《人文之友》 2019年第17期282-282,共1页

关键词小学语文课堂教学有效策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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