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初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略研究

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摘要本文立足于当前化学实验教学现状,挖掘在化学实验重视度、教材依赖度、教学设备等方面存在的问题,并提出有效的探究性教学措施,力求通过开展探究性实验、联系生活实际、营造探究教学情境等方式,使教师在新课标精神的引领下积极转变思想,通过开展探究性学习的方式提高学生的实践动手能力,使教学效率得到显著提升,学生得到全面发展.

作者赖动校

机构地区普宁市爱群中学

出处《人文之友》 2019年第16期256-257,共2页

关键词初中化学实验教学探究性学习

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第16期

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