摘要
音乐教育在学前教育中具有非常重要的特殊意义,是幼儿教育中的重要内容,能丰富幼儿的生活,增强轻松活跃的氛围.目前,幼儿园对学前教育的音乐教师要求提出了新的要求,教师不仅要掌握各方面的基础理论和知识,还应该接受教育技能的基本训练,同时,从教学课程设计和编制具体音乐教育方案等各个方面,均提出了新要求.幼儿音乐教学呼唤创新,教师要有创新意识,不断改进教学方法,为幼儿提供多种学习活动,让幼儿在多种感知条件下学习音乐.本文针对学前教育音乐教学方法的多元化途径和构建方法进行探讨,提出相关的音乐教学对策,以供参考.
出处
《人文之友》
2019年第16期286-286,共1页
