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小学数学学科德育渗透的认识与实践

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摘要近些年来我国持续推进素质教育,所以现阶段小学数学教师不仅需要完成教学大纲要求的知识教学目的,还需有意识的对小学生综合素养进行培养和提升.德育素养属于小学生综合素养的关键组成部分,于小学生个人成长产生直接影响,所以小学数学教师要在日常教学过程中有意识的开展德育渗透,旨在最大限度利用小学数学学科的资源优势提升小学生的德育素养水平.

作者王丽

机构地区贵州省安顺市第五小学

出处《人文之友》 2019年第16期227-227,共1页

关键词小学数学德育渗透实践策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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