摘要
随着新课标的实施,地理教学主要以满足学生终身发展为着力点,将工作重心放在培养学科核心素养上,使学生通过学科学习不断树立正确的人生观、价值观以及优秀的品质等,这样,才能将来才能够更好地适应时代发展和变革.学科育人价值主要体现在学科核心素养上,地理学科素养集中体现在人地协调观、综合思维、区域认知以及地理时间能力.而地理核心素养的重心是综合思维,同时也是教学质量研究和提升的关键所在.本文详细分析了地理综合素养缺失的表现,并针对存在的问题和不足,提出了针对性的解决措施,旨在不断优化和调整高中地理教学方法.
出处
《人文之友》
2019年第16期220-220,共1页
