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初中物理课堂教学策略

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摘要物理学科具有较强的逻辑性和抽象性,学生在学习中容易出现各种问题.物理教师在教学中应巧妙设置问题,巧妙利用实验,合理利用小组讨论法,激发学生物理学习兴趣,实现教学效果的提升.

作者郭丽

机构地区夏县实验初级中学

出处《人文之友》 2019年第16期194-194,共1页

关键词物理教学教学策略问题实验小组讨论法

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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