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小学数学教学生活化模式实施策略

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摘要新的《数学课程标准》中要求学生具备数学眼光,在生活中挖掘数学问题,分析数学规律,并掌握运用数学知识解决生活问题的方法.由于小学数学知识比较复杂,也很抽象,学生理解起来难度较大,必须教师采取生活化教学方式,从学生的实际生活经验出发,在课堂上引入更多的生活素材.这样才能激发学生学习兴趣,帮助学生轻松理解数学知识,实现数学学习效率的提升.本文将简述小学数学教学生活化的意义,并提出了具体可行的实施策略.

作者梁金凤

机构地区广西南宁市良庆区良庆镇渌晓小学

出处《人文之友》 2019年第15期214-214,共1页

关键词小学数学课堂教学生活化

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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