摘要
英语作为职业高中课程体系的重要组成,受到教育界的广泛关注,尤其是在教育改革潮流当中,应该对教学模式进行创新,促进学生英语综合素养的提升.学生由于生活经历、家庭背景和学习能力等存在一定的差异性,以此在教学中不能采用同一套教学模式,以防止学生在学习中表现出较大的不适应性.因材施教理念的运用,能够真正尊重学生的个性发展,根据其自身情况实施英语教学计划.本文将通过分析职业高中英语教学现状,探索职业高中英语教学中的因材施教策略,为教师提供参考.
出处
《人文之友》
2019年第14期231-231,共1页
