期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

做和善而坚定的教育工作者——浅析正面管教的实践运用

原文传递

导出

摘要正面管教是一种让学生专注地解决问题的鼓励模式,本文以教育管理中两个真实的案例为例,浅析正面管教的实践运用对提高学生自律性、提升合作力、促进综合素质的提升等具有良好的教育效果.

作者刘欢

机构地区广州市财经职业学校

出处《人文之友》 2019年第14期153-154,共2页

关键词正面管教实践教育工作

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒋旭.环境设计专业的多样化教学模式探讨[J].才智,2019(26):22-22. 被引量：1
2扎西拉姆.如何培养小学生语文课堂学习的专注力[J].环球慈善,2019(8):84-84.
3张达志,杜红霞.“本体性”理念下的小学古诗词课堂教学研究[J].名师在线,2019,0(31):14-15.
4彭星.注重课堂实践，指向能力生长——翻转课堂在小学语文教学中的应用研究[J].安徽教育科研,2019,0(19):13-14.
5邓国强.浅谈小学数学教学中如何培养学生的核心素养[J].数码设计,2019,8(11):85-85. 被引量：2
6何小燕,姚芊.抱团合作力推现代课堂校本化[J].湖北教育（政务宣传）,2019,0(9):57-57.
7罗凤萍.信息技术教学中提高学生专注度的研究[J].好日子,2019(12):100-100.
8马英娇.基于多媒体的小学语文情境教学分析[J].科学咨询,2019,0(27):141-141.
9曹雨.利用教材线索，让预测可以触摸——统编版三上《总也倒不了的老屋》案例分析[J].新课程（小学）,2019,0(10):114-114.
10林秀梅.角色游戏中培养大班幼儿问题解决能力的策略——以开展“彩虹酸奶店”为例[J].新课程（综合版）,2019,0(10):202-203.

人文之友

2019年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部