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高中历史习题课的有效教学策略的思考

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摘要习题课是高中教学的重要环节,习题也是历史学科考查学生知识、能力、素养的重要手段.笔者从课前教师准备、课堂实施及课后总结反思三个方面探讨对高中历史习题课教学策略的一些思考,希望能为提高高中历史习题课教学的有效性提供一些参考.

作者阴竹娟

机构地区陕西省西安市高新二中

出处《人文之友》 2019年第13期181-181,共1页

关键词历史教学习题课有效性教学策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第13期

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