浅谈小学语文阅读教学

导出

摘要小学语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功.而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节,语文教学中离不开文章的阅读,阅读是最基本、最典型的学习形式.阅读既是学习语言的过程,同时又是使用语言的过程.通过阅读可以获取信息、知识越多,越有助于提高阅读能力.搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的'教是为了用不着教'的目的,培养学生的语文素养,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的.

作者孙佳

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区第八小学

出处《人文之友》 2019年第12期259-259,共1页

关键词小学语文阅读教学对策研究

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1苏霍姆林斯基,东南飞.给教师的一百条建议[J].教师之友,2001,0(2):32-32. 被引量：12

共引文献11

1刘素玲.浅议中职学生法律基础学习的兴趣提升[J].科教导刊,2011(19):118-119.
2赖思贤.尊重学生巧于施教[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(35):47-47.
3高光亮.浅谈打造语文有效课堂的几个策略[J].科学咨询,2016,0(32):145-146.
4段战农.中小学语文教师素养提升策略[J].科学咨询,2017,0(15):10-11. 被引量：4
5张小勇.新课程改革下农村初中物理有效教学的实现途径[J].儿童大世界（教学研究）,2019(2):68-68. 被引量：2
6向奇莲.历史课堂教学“研学点”切入法[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(13):183-183.
7胡庆云.浅谈儿童学习困难的成因和教育策略[J].学苑教育,2019,0(14):9-9.
8范磊.借助信息化资源开展唐宋诗词集体阅读的尝试[J].文学教育,2019,0(25):96-97.
9赵静.小学科学教学中知识与能力的关系[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(21):160-160.
10刘春凤,钱学志.谈谈班级管理中的情感艺术[J].好家长,2019,0(38):185-185.

1和顺华.小学低段语文词汇教学方法探索[J].山海经,2019(12):0269-0269.
2易玫玲.小学语文词汇教学方法探讨[J].数码设计,2019,8(11):191-191.
3王琼曼.非语言交际在中西方文化中的差异[J].北方文学,2019,0(33):193-194.
4张芝洁.论如何实现英语教学中的文化渗透[J].新东方英语（中英文版）,2019(8):21-21.
5包春玲.思维导图在高中英语新授课Grammar中的运用——以Unit 1 Friendship中Direct Speech and Indirect speech为例[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(17):112-112.
6唐惠忠.精琢细磨出佳篇——“语言欠通顺”类病文升格[J].创新作文（初中版）,2019,0(9):35-37.

人文之友

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈小学语文阅读教学

参考文献1

共引文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史