摘要
数学课堂的提问是引导学生学习的关键,课堂的提问适当,能都使学生更加深入地掌握该节课堂的知识.提问要做到'细,准,精,巧',把设计的问题要准确,让学生懂得问什么,更要让学生知道为什么要问;把握好提问的时间,把问题问到关键知识点上,让学生更加关注关键知识点的学习;提问要简要,拒绝复杂的陈述,把问题简单地表述;把问题问得巧妙,吸引学生的注意力,培养学生学习的趣味.提高课堂提问的技巧,课堂上能够更容易引导学生,提高课堂的效率,从而实现优质的数学教学.
出处
《人文之友》
2019年第12期210-210,共1页
