'菩提本无树明镜亦非台' ——例谈思维导图在八年级下册英语阅读教学中的应用

导出

摘要面对现如今对学生英语阅读能力越来越高的形势下,教师应针对不同的文章类型精心而巧妙的设计思维导图,为学生的阅读活动搭建'阶梯'和重构认知图式.本文以人教版英语教材'Go for It.'八年级下册的若干阅读教学设计片段为例,介绍了在阅读教学实践中如何对英语阅读课进行规划设计,从而促进阅读能力的提高,并通过阅读发展说和写的能力.

作者徐燕萍

机构地区东莞市东华初级中学

出处《人文之友》 2019年第11期245-246,共2页

关键词思维导图阅读材料阅读能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄珊茗.初中“读整本书”阅读指导课堂教学策略[J].课外语文,2019,0(21):46-47.
2汪飞燕,邓珊珊.如何在小学高年级语文中促进阅读与作文教学的整合[J].中华辞赋,2019,0(7):110-110.
3张静.基于提升核心素养的初中英语阅读教学设计的分析与思考[J].英语教师,2019,19(14):35-39. 被引量：7
4赵秋宇.移动数字化阅读对高校图书馆发展的影响[J].传媒论坛,2019,0(13):138-139. 被引量：1
5杨国燕.基于学生思维品质培养的初中英语阅读教学设计——以Go for it八下Unit 8 Section B阅读为例[J].文教资料,2019(21):237-240. 被引量：2
6李怀源.如何进行整本书阅读教学设计[J].中小学教材教学,2019,0(5):54-58.
7林巧芳.基于核心素养的小学整本书阅读策略[J].小学生作文辅导,2019,0(9):16-16.
8余文丽.农村小学高段阅读教学方法研究[J].新纪实·学校体音美,2019(3):32-32.
9林霞.读书百遍,其义自见——例谈小学数学阅读能力的培养[J].新智慧,2019,0(12):117-118. 被引量：2
10郭晏君,吴晓威(指导),罗焱峰(指导).Unit 4 From Shy Girl to Pop Star阅读教学设计[J].英语教师,2019,19(17):87-89.

人文之友

2019年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

'菩提本无树明镜亦非台' ——例谈思维导图在八年级下册英语阅读教学中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史