问题情境在初中美术欣赏教学中的应用策略

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摘要初中美术欣赏课存在受重视程度低,教学方式传统单一,美术教师严重忽视情境教学的运用等一系列问题.笔者力求探究将问题情境教学引入美术欣赏课以此来改善美术欣赏课教学中出现的问题,构建欣赏课新模式来更好完善教学内容和教学目标,引导学生对美术作品积极主动探索,促进课堂氛围的综合优化以及学生综合素养的提升.

作者何英红

机构地区贵州省安顺市关岭自治县关索街道办事处关索中学

出处《人文之友》 2019年第11期230-230,共1页

关键词初中美术欣赏问题情境

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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