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情感教育在初中语文教学中的运用

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摘要情感教学是以学生为主体的教学,因为情感具有极大的感染性,通过情感教学能够发挥学生的主观能动性,从而激发学生的学习兴趣,塑造良好的课堂氛围,提升教学效果.近几年来,国家教育部门开始大力推进和落实素质教育,以学生为主体的教学方法呈现多元化发展.情感教育侧重发挥学生的主观能动意识,将呆板乏味的课堂氛围变得趣味盎然,有效激发学生的创造性思维,俨然得到广大教师和学生的高度认可.

作者郑艳梅

机构地区贵州省毕节市七星关区撒拉溪中学

出处《人文之友》 2019年第11期274-274,共1页

关键词情感教育初中语文教学策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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