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小学语文有效阅读教学的几点尝试

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摘要《语文课程标准》指出:'要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶'.这就要求在阅读教学中不能一味地强调多读,还应教给学生读书的方法,注意读书的多样化的形式,培养良好的读书习惯,为了有效地促进小学生的阅读质量,本文阐述了在阅读教学中的有效教学策略,供参考.

作者钟丽

机构地区新疆巩留县阔斯阿尕什羊场子校

出处《人文之友》 2019年第11期270-270,共1页

关键词小学语文有效阅读教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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