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小学数学教师在课堂教学中提问艺术的研究

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摘要数学和我们的生活息息相关,从数学思维角度把学习到的数学知识渗透到生活的方方面面,必然会为我们的生活锦上添花.对小学数学教师来说,在课堂上培养学生的数学思维能力至关重要.论文从课堂提问角度分析了小学数学教师在课堂教学中的提问艺术,应从三点做起:一是培养学生的创造性思维,课堂提问要有试探性;二是培养学生的数学学习能力,课堂提问要有启发性;三是激发学生的数学学习热情,课堂提问要有层次性.

作者周贞

机构地区河南省周口市五一路小学

出处《人文之友》 2019年第11期209-209,共1页

关键词小学数学课堂教学提问艺术策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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