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小学音乐声势教学的意义及策略探讨

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摘要声势教学是音乐教育的一个门类.小学音乐声势教学是指让学生运用身体的各个部位做动作发出声音的教学方式.实践教学中,教师应高度重视学生的声势素养培养,做到既有形式又有内容,丰富学生的情感,塑造学生的人格.

作者张素珍

机构地区福建省三明市将乐县杨时小学

出处《人文之友》 2019年第11期183-183,共1页

关键词小学音乐声势兴趣能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第11期

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