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《中国近现代史纲要》教学方法的重新认识与创新策略

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摘要当代大学生生活在知识经济的时代,注重知识技能的经济效用,忽视历史文化知识对自身思想观念的塑造效用.因此,开设《中国近现代史纲要》课程,并且加强其教学方法的研究显得尤为必要,本文拟重新认识《中国近现代史纲要》的教学方法,并针对这门课的具有可行性的教学方法创新问题.

作者王琼

机构地区郑州师范学院

出处《人文之友》 2019年第11期154-154,共1页

关键词中国近现代史纲要教学方法重新认识创新策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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