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提升高中英语词汇教学有效性策略

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摘要当前,高中英语教学中单一的、简单的枯燥的传统词汇教学仍然存在,学生对于英语词汇'无法可依',学习词汇只会死记硬背.本文重点探讨了如何提升高中英语词汇教学有效性策略,以期对高中英语词汇教学有所帮助.

作者牛红玲

机构地区贵州省六盘水市第十中学

出处《人文之友》 2019年第10期237-237,共1页

关键词高中英语词汇教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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