期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于核心素养的高中生物模型建构教学研究被引量：1

原文传递

导出

摘要本文分析了模型构建方法对培养学生核心素养的重要价值.从实践的角度出发,分析了模型构建方法教学中应注意的问题,探讨了当前模型构建方法教学中存在的问题,并提出了自己的建议.

作者程立丽

机构地区山东省日照实验高级中学

出处《人文之友》 2019年第10期233-233,共1页

关键词核心素养高中生物模型建构教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐业华.基于高中生物学科核心素养的模型建构法应用研究[J].中学生物学,2018,34(3):15-17. 被引量：10
2郝琦蕾,姚灿.基于核心素养的高中生物模型建构教学研究[J].教学与管理,2019(12):111-113. 被引量：18

二级参考文献11

1谭永平.高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构[J].生物学教学,2009,34(1):10-12. 被引量：83
2陈凯,陈博,周宏.基于Netlogo的化学建模教学案例评析及反思[J].中国电化教育,2010(1):94-97. 被引量：13
3张静,郭玉英.物理建模教学的理论与实践简介[J].大学物理,2013,32(2):25-30. 被引量：59
4石虹梅.模型构建在生物学教学难点突破中的应用[J].生物学通报,2014,49(3):35-37. 被引量：5
5杨舜华.问题导学法在构建生物学模型中的应用[J].生物学教学,2015,40(3):31-33. 被引量：3
6王晶莹,张跃,张洋.中学物理教师对科学模型教育认识的实证研究[J].全球教育展望,2016,45(2):93-105. 被引量：11
7赵卓,汤婷婷.思维导图在高中生物教学中的应用[J].教学与管理（理论版）,2016(10):92-94. 被引量：59
8肖安庆.基于核心素养的模型建构概念的教学策略[J].中学生物学,2016,0(9):32-34. 被引量：5
9周玲,李其柱.开发与利用生物模型资源释放学生潜能的教学原则和实施策略[J].中学生物教学,2017(11):11-15. 被引量：2
10张蕾.基于建构物理模型的学生评价初探[J].中学生物教学,2018(1):19-21. 被引量：1

共引文献25

1王琴,方元平,舒伦文.模型建构在科学思维发展上的应用——以“DNA的复制”为例[J].中学生物教学,2022(35):43-45.
2赵娇.高中生物《遗传和进化》模型建构方法[J].高考,2020,0(5):189-189.
3栾璐.高中生物学模型建构教学培养学生科学思维的实践研究[J].高考,2020,0(1):97-97. 被引量：2
4陈进前.注重联系实际重视考查基础——2000年(苏、浙、吉)高考理科综合能力测试题选析[J].中学理科（高中内容）,2000(9):36-37.
5贾荣荣.基于模型建构的课外实践活动案例[J].中学课程资源,2019,0(9):67-68. 被引量：1
6吴莉娟.谈基于自主学习的学生模型建构能力的培养——以“细胞的能量‘通货’——ATP”为例[J].福建茶叶,2019,41(8):229-229.
7周建兰.基于核心素养的高中生物模型建构教学策略[J].天津教育,2020,0(12):82-83. 被引量：4
8梁健.核心素养背景下高中生物教学策略摭探[J].成才之路,2020(14):60-61. 被引量：1
9方涵.模型建构中科学思维培育的教学价值分析[J].中学生物教学,2020(12):12-13. 被引量：3
10林伟琴.引导学生建构演示模型提高生物课堂教学成效[J].名师在线,2020(27):16-17.

同被引文献2

1邱宗丕.高中生物学基于模型构建提升核心素养[J].学苑教育,2018,0(2):18-19. 被引量：3
2郝琦蕾,姚灿.基于核心素养的高中生物模型建构教学研究[J].教学与管理,2019(12):111-113. 被引量：18

引证文献1

1周影.如何在生物课堂中落实学生模型建构素养[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2020(8):102-103.

1蓝秋兰.创新生物教学方法,培养学生的理性思维能力[J].课程教育研究,2019,0(24):175-175. 被引量：4
2刘剑飞.高中生物教学中的模型建构信息化思维培养[J].科普童话（新课堂）,2019,0(25):4-4. 被引量：1
3严容.基于模型建构的教学设计——血糖平衡的调节[J].科学咨询,2019,0(30):118-118.
4张军芳.基于群文阅读的小学略读课文教学策略研究[J].课外语文,2019,0(24):98-99.
5张德华.生活化教学思维在小学数学教学中的渗透[J].当代家庭教育,2019,0(22):107-108. 被引量：1
6王丽.基于科学思维发展的“光合作用过程”的论证式教学[J].生物学教学,2019,44(9):28-30. 被引量：10
7王星乔.“境脉链接，模型建构”促进核心素养落地——以“二氧化硫的性质和作用”教学为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2019(7):21-26. 被引量：4
8刘磊.高中数学教学思维研究[J].新丝路（中旬）,2019,0(5):0154-0154.
9高翔.对2019年高考理综新课标卷Ⅰ第25题的解构与命题意向评析[J].中学物理教学参考,2019,0(15):19-21.
10李昱昊.工业设计的模型制作课程探讨[J].环球慈善,2019(6):83-83.

人文之友

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部