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小学数学解决问题方法多样化的研究

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摘要所谓'条条大路通罗马',在小学数学课堂上,让学生们在寻求解题方法时能够利用多种多样的方式,这种教育方式就是小学数学解决问题方法多样化.这种教育方式不仅可以提高小学生的创新思维能力,同时更是保证了数学课堂教育的高效性.文章探讨了小学数学解决问题方法的多样化这个实质性问题,并提出了相关的解决办法.

作者郑少军

机构地区贵州省册亨县者楼街道东风小学

出处《人文之友》 2019年第10期180-180,共1页

关键词小学数学解决问题多样化

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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