摘要
目的:探究翻转课堂+cbl教学模式在泌尿外科实习护士中的应用效果.方法:我院在选择实习生的时候,一共选择了58名在泌尿科实习的护士,并且按照随机分组的方式将其进行分组,主要分为观察组和对照组两组,每组护士人数相同,都是29人.在此基础上,对照组护士主要应用的是常规教学模式,观察组护士主要应用的是翻转课堂+cbl教学模式,比较两组护士的教学效果、教学满意度以及相关的理论、实践和综合素质评分.结果:以下研究结果证明,观察组的教学效果、教学满意度以及相关的理论、实践和综合素质评分均要优于对照组,两组差异显著.结论:翻转课堂+cbl教学模式在泌尿外科实习护士中的应用效果显著,值得进一步研究发展.
出处
《人力资源管理》
2018年第12期289-289,共1页
Human Resource Management
