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教师对乡村文化的认同及其影响因素研究

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摘要随着中国迈入新世纪以来,现代教育愈加强调要提升乡村教育整体水平,笔者认为,乡村教师作为农村教育事业的主导力量和领军人,他们对乡村文化的认同一定程度上决定着现代农村教育事业的持续健康发展.鉴于此,本文在对江西省南康区周围农村小学调查研究基础上,对乡村教师的乡村文化认同现状进行了分析,适当探究了乡村教师文化认同对现代农村教育事业的影响,有针对性的提出了几点建议.

作者彭钰美黄仁斌

机构地区陕西学前师范学院江西农业大学

出处《区域治理》 2018年第29期125-126,共2页 REGIONAL GOVENANCE

关键词现代农村教育乡村教师乡村文化认同

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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区域治理

2018年第29期

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