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初中政治课堂情境教学创设方法浅谈

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摘要作为初中政治,较为枯燥,学生年龄又小,通过创设生活情境来呈现问题,提供学生探究的平台和路径,使学科知识内容的呈现与情境设计融为一体,激起学生进一步学习的欲望,并引起学生的思维碰撞,同时让学生学会交流、分享、思考与合作,对提高教学效果就显得尤其重要.下面我就如何才能创设合理环境,提高政治教学的效果谈谈我的看法.

作者蒲陶

机构地区四川省南充高级中学

出处《区域治理》 2017年第12期188-188,共1页 REGIONAL GOVENANCE

关键词初中政治情境教学创设方法

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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区域治理

2017年第12期

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