期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析初中化学实验教学中学生探究能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在中学化学教育教学中如何让学生牢记中学化学知识,提高对于化学理念的认识,并增加学生对于化学学习的兴趣和动手操作能力以及知识探求欲望一直是中学化学老师的难点.在初中实验的教学过程中,老师不仅可以培养学生的能力,还可以使学生掌握理科课程的学习方法,增加学生对于科学领域的探索欲望.所以,让学生在动手的同时发现不同的问题,进行自主研究,提高能力素质,为日后的理论基础知识的掌握打下扎实的基础.
作者
蔡娟
机构地区
宁夏吴忠市红寺堡区第二中学
出处
《区域治理》
2017年第12期170-170,共1页
REGIONAL GOVENANCE
关键词
初中化学
实验教学
探究能力
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
15
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈喜春.
建构主义在初中化学实验教学中的尝试与思考[J]
.中国校外教育(中旬),2015,0(5):19-19.
被引量:6
2
杨承印,董腊玲,杨帆.
职前理科教师表现性评价的应然性研究--以化学教学论实验研究课程为例[J]
.全球教育展望,2015,44(3):77-85.
被引量:10
3
徐胜.
试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养[J]
.新课程,2016,0(14):143-143.
被引量:1
4
王卫东.
初中化学实验教学的开展[J]
.学周刊,2017(17):99-100.
被引量:2
二级参考文献
21
1
郭金花,吴星,汤亚兰.
中学生化学实验能力评价实施程序探析[J]
.现代中小学教育,2005,21(11):65-68.
被引量:8
2
熊言林,房成飞,金思慧,蒲绪凤.
高师“化学教学论实验”教学评价体系的建立与实践[J]
.化学教育,2006,27(8):36-38.
被引量:24
3
杨承印,刘喜盈,张羽.
化学教学论实验课对准教师教学能力的培养[J]
.高等理科教育,2007(2):50-53.
被引量:8
4
[美]RalphW.Tyler.课程与教学的基本原理[M].北京:中国轻工业出版社,2008.
5
朱伟强,崔允漷.
基于标准的课程设计:开发表现性评价[J]
.全球教育展望,2007,36(10):43-48.
被引量:33
6
Kuligowske, B., Holdzkom, D. & French, R.. Teacher performance evaluation in southeastern states: Forms and functions [ J ]' Journal of Personnel Evaluation in Education, 1993 ( 1 ) : 335 - 358.
7
Stanford Center for Assessment, Learning and Equity. edTPA [ EB/OL ]. http://scale.stanford, edu/teaching /edtpa,2012 - 11 - 06.
8
Peeheone, R. L., & Chung R. R.. Evidence in teacher education : the performance assessment for Califor- nia teacher (PACT) [ J ]. Journal of Teacher Education, 2006,57 ( 1 ) : 22 - 36. .
9
U.S. Departmem of Education. Performance Appraisal of Experienced Teacher System [EB/OL]. http:// www.edu.gov.on.ca/eng/teacher/teachers.html, 2006 - 02 - 20/2007 - 12.
10
Hambleton R. K. Handbook of Educational Psychology [M]. New York: Simon & Schuster Macmillan, 1996 : 899.
共引文献
15
1
黄振旭,宋霞,裴先茹.
互联网背景下职前化学教师教学能力的培养现状及对策研究[J]
.新课程研究(中旬),2017,0(4):49-51.
被引量:3
2
孙佳林,郑长龙.
美国在职教师表现评价手册解读及启示——以密西西比州杰克逊公立学区为例[J]
.外国中小学教育,2018(1):33-40.
被引量:1
3
吴琼兰.
以表现性评价促进学生英语学科核心素养发展的实践探索[J]
.考试周刊,2018,0(56):104-105.
4
卿嫦,张祎敏.
探析高职院校化学教育专业人才培养[J]
.科技资讯,2017,15(17):227-228.
5
胡虹,史红霞.
化学教学论实验课程教学评价工具的研究[J]
.化学教育(中英文),2019,40(22):50-58.
被引量:1
6
苏静,黄都,石鹏.
八年级化学实验探究基础课程设计与实施[J]
.广西教育,2019,0(41):22-24.
7
苏静,石鹏,黄都.
八年级化学实验探究基础课程的设计与实施[J]
.广西教育,2019,0(48):57-59.
被引量:1
8
郑冰,秦川丽.
无机及分析化学实验课“四维一体”教学模式的设计与实践[J]
.实验室研究与探索,2020,39(6):214-218.
被引量:6
9
宋岛馨.
论师范生师德评价的可能路径——基于表现性评价的视角[J]
.发明与创新(初中生),2021(2):114-115.
10
王柳,毛旭锋.
地理师范生教学能力现状及提升策略[J]
.中学教学参考,2021(27):47-49.
同被引文献
1
1
岳冬永.
谈初中化学实验教学中对学生探究能力的培养[J]
.文理导航,2011(36):62-62.
被引量:4
引证文献
1
1
奈继瑜.
初中化学实验教学中学生探究能力的培养[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(16):78-79.
1
张鹏.
合作学习模式在初中化学教学中的应用[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(9):91-91.
2
朱丽华.
基于核心素养下的高中物理高效课堂的思考[J]
.最漫画·学校体音美,2018,0(32):00180-00180.
3
张志云.
高中化学教学中如何体现化学核心素养[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(29):16-16.
4
尹艳.
乡镇干部继续教育与培训模式研究[J]
.农村实用技术,2019,0(7):83-83.
5
程军.
中学化学知识衔接性分析与教学策略探究——以“烃的衍生物”部分知识为例[J]
.中华少年,2019,0(21):226-226.
6
孙丽娟.
探究化学工艺流程题的解题策略[J]
.高考,2019,0(15):200-200.
7
李仁磊.
应用阅读法 提升生物核心素养[J]
.数理化解题研究,2019,0(30):98-99.
被引量:1
8
吕献红.
旅游管理专业学生创新创业项目实施的问题及对策研究[J]
.智富时代,2019(5):0433-0433.
9
张学民,李银然,王英梅,李德顺.
新工科背景下大学生的创新能力培养模式研究[J]
.大学教育,2019,0(12):77-79.
被引量:14
10
胡从兵.
新课程下高二学业水平测试化学复习策略[J]
.中学生数理化(教与学),2015,0(1):34-34.
区域治理
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部