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初中英语学科渗透留守学生安全教育的有效策略

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摘要农村学生的安全教育是促进社会和谐,学生健全发展的大事,学科渗透留守学生安全教育又是有效的安全教育促进方式,笔者就运用英语学科促进农村初中留守学生的安全教育谈点自己的看法.

作者刘珊

机构地区贵州省瓮安第六中学

出处《区域治理》 2017年第9期194-194,共1页 REGIONAL GOVENANCE

基金 2017年瓮安县教育科研立项课题《农村留守学生安全教育现状及对策研究》(课题(2017XBJYKT0073)的相关研究成果).

关键词英语学科留守学生安全教育

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2017年第9期

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