摘要
和普通学校的学生而言,中职生是一个相当特殊的群体,一方面就学习能力来说要比普通院校学生的学习能力较低.另一方面,加上社会对中职中职院校的刻板印象,对中职院校存在很多偏见,容易导致学生产生自卑等心理.很多学生在这样的环境下,由于受到很大的心理压力,索性破罐子破摔,导致中职生出现了很多失范行为.在新时期背景下,为了更好地促进中职教育的发展以及保障中职学生的健康成长,基于积极心理视域下深入研究学生的失范行为以及预防与矫正机制,接触学生的困惑,为学生的学习和成长创建一个良好的环境,促进学生的发展以及中职院校教学工作的高效开展.
出处
《区域治理》
2017年第8期153-154,共2页
REGIONAL GOVENANCE
基金
江苏省职教学会2017年立项课题:互联网+背景下中等职业学校德育途径创新研究部分研究成果(XHDY2017035)
第三届江苏省职教教学改革课题:中等职业学校'四位一体'德育模式研究与实践——以江苏省淮安工业中等专业学校为例(项目编号ZYB4).
