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小学语文作文教学创新'三步曲'

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摘要只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现个性化的写作,使学生表达出自己的主观感受.习作教学的最终目的,是在教学的过程中充分发挥学生主动性和探索性,培养学生的能力,提高学生的写作水平.

作者安全容

机构地区四川省平昌县粉壁小学

出处《区域治理》 2017年第7期146-146,共1页 REGIONAL GOVENANCE

关键词创新教学思想多媒体教学激发写作兴趣

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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区域治理

2017年第7期

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