如何培养小学生的语言表达能力

语言是思维的工具,也是思维的结果.思维的发展与语言的表达有着密切的关系.教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达数学中的一些概念、法则、性质.下面就小学生数学语言表达能力的培养谈几点看法: 一、 培养学生理解数学语言的能力 理解是表达的基础,要培养学生的语言表达能力,必须先培养学生理解数学语言的能力.良好的语言表达能力并非一蹴而就,需经过长期自觉的训练,这要求教师在平时的教学中,多给学生创造说的条件,需要学生说的,教师绝不代替;多给学生留下交流的空间,需要学生探讨的,教师绝不灌输;多给学生发表观点的机会,需要学生独立思考的,教师绝不包办.此外,教师应关注课堂上偶尔出现的数学语言的瑕疵,并及时采取有效的教学方法,将错误消灭在萌芽状态.同时,教师还可针对学生的具体情况,合理运用的语言训练方法,对学生加强训练.如理解和、差、积、商、扩大、缩小、质数、合数等概念.对学生语言上的缺陷不能有半点疏忽.例如问:'什么是指质数?'有的学生说:'能被1和它本身整除的数叫质数.'于是老师问:'4能被1整除吗?能被他本身整除吗?4是不是质数?'学生立即意识到自己错了,应该是'只能被1和它本身整除的数叫质数'.