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大数据时代大学数学类专业人才培养模式的创新思考

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摘要阐述传统数学类专业存在的弊端.论述大数据技术与数学类专业培养方向的高度契合性.分析数学类专业如何在保持传统优势的情况下,融合大数据技术特点和数据思维开展人才培养模式创新,为社会培养一批熟练掌握大数据技能的人才,满足社会需求,打开数学类专业发展的新局面.

作者高峰张立杰迟春梅

机构地区青岛理工大学理学院

出处《区域治理》 2017年第6期150-150,152,共2页 REGIONAL GOVENANCE

关键词数学类专业大数据课程体系实践教学培养模式

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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