期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

职业院校体育教师继续教育现状分析与思考

下载PDF

导出

摘要目前我国的体育事业发展越来越快,在这种社会趋势的带动下,我国教育部门要求在各大高校内开展体育课堂教育,尤其是在职业院校内推动体育课堂教育的发展.体育教师作为体育课堂的领导者,他们的继续教育情况将会影响到整个体育团队的发展.

作者石景

机构地区四川航天职业技术学院

出处《拳击与格斗》 2018年第10X期19-19,共1页 Boxing & Fight

关键词职业院校体育教师继续教育教育思考现状分析

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献4

1黎林飞,李帅,兰淑平.北京市高职体育教师继续教育现状及对策研究[J].赤子,2015(6Z). 被引量：1
2黎林飞,李帅,兰淑平,赵宝林.首都高职院校体育教师继续教育现状及对策研究[J].运动,2015(7):141-142. 被引量：1
3邓雷.高职院校体育教师自主化继续教育与专业化发展的效能研究[J].江苏经贸职业技术学院学报,2013(5):81-83. 被引量：4
4马申,王白山.高职院校体育教师继续教育面临的困惑及其对策[J].继续教育研究,2010(8):18-19. 被引量：2

二级参考文献18

1杨芳.高校体育教师继续教育的思考与探索[J].西安体育学院学报,2003,20(6):79-81. 被引量：22
2吕慧青.试论普通高校体育教师的继续教育[J].体育成人教育学刊,2004,20(3):7-8. 被引量：14
3张细谦.试论体育教师继续教育的产生与发展[J].体育与科学,2000,21(2):53-56. 被引量：20
4郭琳,胡幸鸣.论高职教师的继续教育[J].继续教育研究,2007(1):11-13. 被引量：8
5曹胜利.教师继续教育模式与机制研究[M].沈阳:沈阳出版社,2000.
6国务院.国务院关于基础教育改革与发展的决定(国发[2001]21号)[Z].2001-05-29.
7教育部师范教育司.更新培训观念变革培训模式[M].长春:东北师范大学出版社,2001..
8张健.论普通高校体育教师的继续教育[J].体育成人教育学刊,2008,24(6):3-4. 被引量：3
9王鲜.对普通高校青年体育教师继续教育的探讨[J].教育与职业,2009(2):92-93. 被引量：3
10朱秀华.发展继续教育是培养高素质企业技术人才的需要[J].佳木斯大学社会科学学报,2009,27(2):110-111. 被引量：2

共引文献3

1时洪举.高校体育教师专业化成长境界研析[J].当代体育科技,2016,6(9):103-104.
2张平.论提高高职院校体育教师专业化发展的有效途径[J].长江丛刊,2018,0(6):268-269.
3杨东风.职业院校体育教师继续教育现状分析与思考[J].体育世界,2018(5):166-166. 被引量：2

1姚爱萍,傅剑,冯洋,楼婷婷.有机肥撒肥机的现状分析与思考[J].农业开发与装备,2019(3):97-98. 被引量：13
2韩丽美,张彩云,念黎.初探职业院校体育太极拳在教学中存在的问题及对策[J].体育风尚,2019,0(2):174-174. 被引量：3
3周怡安.土建类职业院校体育文化德育功能研究[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(4):84-86. 被引量：1
4佘思民.“误导知识”引发的教育思考[J].云南教育（小学教师）,2019,0(3):46-46.
5陈楠.高职室内设计专业教学现状分析与思考[J].南北桥,2018,0(18):10-10.
6刘英姿,邬江.体艺特色成就每个孩子的生命精彩——长沙市芙蓉区育才第二小学体艺“2+1”项目建设小记[J].湖南教育（上旬）（A）,2019,0(4):64-64.
7许虹.好习惯点亮精彩人生——关于小学生良好行为习惯的教育思考[J].好家长,2019,0(8):237-237.
8陈克军.职业院校体育教学中定向运动的实践研究[J].体育风尚,2019,0(2):288-288. 被引量：1
9黄雪芹.活动源于幼儿——班级微项目活动体现儿童本位[J].小学生作文辅导,2019,0(2):76-76.
10马京华,杨荣芳,陈金金,冯会玲,王喜梅,陈海英,王慧.石家庄市社区卫生服务中心护理人员继续教育情况及其影响因素的分析[J].中国社区医师,2019,35(9):143-144. 被引量：3

拳击与格斗

2018年第10X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部