摘要
文章基于促进学风建设、激发学生学习潜力、提升学生学习实效的研究目的,以重庆市荣昌区安富中学高一(三)班的体育课程跳绳项目的教学和考试情况作为研究对象,通过试点法、文献法、对比法等科学研究方法对动态考核指标体系实施前后的实情进行了深入研究.研究结论为:在动态考核指标体系下学生课外学习动机更强、课堂氛围更好、学习实效更优、学生评价更好.但指标体系也暴露出一些问题,基于这些问题,本文提出设置最低标准、重视性别差异、扩大试点范围等建议,力争形成更加完善的实施体系.
出处
《拳击与格斗》
2018年第6X期75-75,107,共2页
Boxing & Fight
基金
2017年重庆市普通高中教育教学改革研究课题:普通高中体育课程动态考核指标体系应用与实践研究,课题编号:2017cqjwgz3069的阶段性成果。
