基于复杂环境下校园足球自组织教学模式的研究

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摘要提出了一种基于复杂环境的自组织校园足球教学模型,使用了一种异动模仿策略,校园足球教学集体中的体育学员通过消极适应转换为积极模仿,也就是通过系统的模仿进行了场景的交互亲善,所以具备了更强的场景适应能力.体育学员能够更加准确地对场景的变化进行感受,这种模型在动荡的场景中也能够保证体育学员在场景中进行稳定的模仿,模型稳健性很强而且检测能力及体育学员的追逐能力高于同类方法.

作者伍庆志

机构地区贵州省盘县第八中学

出处《拳击与格斗》 2017年第7X期21-21,共1页 Boxing & Fight

关键词复杂环境自组织模仿异动场景校园足球教学模型

分类号 G843 [文化科学—体育训练]

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