《小儿垂钓》课堂实录

一、重温古诗,自然导入师:同学们,本学期我们已经学了两首写儿童的古诗.谁来给大家背一背呢?(生背诵《池上》)师:背得真好,我们从这首古诗中,认识了一个什么样的儿童呢?生:我认识了一个天真、有趣、顽皮的儿童.师:是呀,一个'偷采',一个'不解',为我们刻画了一个活泼、可爱、调皮的儿童形象.