基于问题驱动的小学数学活动经验的积累

教苑问题是数学的心脏.数学问题驱动教学是指利用数学问题来组织数学教学,即在核心问题引领下,使学生动手实践、自主探究与合作交流,注重的是数学探索、亲身实践的过程.在这个过程中,学生在做与思考中不断地碰撞出思维的'火花',并善于总结与反思,进而使问题得到解决.因此,我们应重视学生数学活动经验的积累,要在数学问题的驱动下让学生的数学活动经验不断积累与丰富.