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以导促学：培养学生的自主学习能力被引量：1

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摘要自主学习是以学生为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化(知识与技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式.教师如何培养学生的自主学习能力,一直以来是教师教学实践中着力研究的一个重要内容.教学中,笔者借助导学案的设计及运用来开展这项研究,通过平行班对比发现:导学案的运用激发了学生的学习动机,帮助学生逐步形成了自主学习意识和自主学习习惯,学生的自主学习能力有了较大的提升.

作者李琦

机构地区大连市西岗区工人村小学

出处《辽宁教育》 2019年第13期16-19,共4页

关键词运用过程研究教学学生学案能力教师

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第13期

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