摘要
近年来我国对于中小学科学教育的重视程度逐步提高,但中小学开展科学课程却面临课程类型单一、课程内容不科学等问题,因而导致课程只停留于表面,落实效果差,无法达到科学课程应有的目的.而作为集数学、物理、计算机编程、电子通信工程等多门学科领域的具有科研性质的航空模型运动便可以成为此类STEM课程适合的载体.通过开展以航模为载体的STEM课程,能够让学生在拓宽知识领域的同时,培养其创新意识、合作及动手能力,同时全面提高青少年身体素质.本文主要以解析当今科教课程的现状为前提,以航模类课程为例,分析此类课程的优势与开展方式,并提供一项'水火箭'课程设计案例.
出处
《科技创新导报》
2019年第12期217-218,220,共3页
Science and Technology Innovation Herald
