提升学生数学应用能力的助学策略

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摘要教育实践数学应用就是学会从数学的角度出发,运用数学知识、数学思维方法解决问题.教师的功能就是帮助学生学会思考,学会解决问题,这需要教师研究帮助学生学会学习的策略,我把它称为'教师助学'策略.笔者认为,在初中阶段,数学应用通常包含两层含义:一是指与日常数学训练相关的习题;二是指与学生实际知识水准相匹配的生产、生活相关的问题.下面,笔者谈谈提升学生数学应用能力的三大助学策略,供大家参考.

作者王闻

机构地区江苏省邳州市陈楼镇中心初级中学

出处《湖北教育》 2019年第A01期80-80,共1页

关键词学生助学学会数学策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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