微电影在道德与法治课堂中的应用

下载PDF

导出

摘要为提高小学低年段学生在道德与法治课堂中的课堂参与度,丰富学生的课堂体验,促进学生良好思想道德品质的养成,学校尝试将微电影资源融入小学道德与法治教学过程中.吸引兴趣,导入课堂教学.课堂导入环节是课堂教学的初始环节.课堂导入是否新奇有趣,直接关系到课堂教学质量的高低.在以往的小学道德与法治课程教学过程中,教师大都以开门见山的方式导入课堂教学,无法满足低年级学生的学习需求.

作者方丽琼

机构地区浙江省温州市鞋都第一小学

出处《湖北教育》 2019年第A01期74-75,共2页

关键词课堂法治课堂教学学生过程小学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1金晓莹.信息技术在小学语文阅读中的应用[J].中国农村教育,2019,0(9):108-108. 被引量：2
2杨丽.小学语文阅读中信息技术的应用[J].幸福生活指南,2019,0(9):0095-0095.
3张凤芬.小学低年级看图写话教学的实践探索[J].山海经,2019(9):0261-0261.
4甄永青.浅论如何借助绘本提高低年段学生语文水平[J].课外语文,2019,0(24):19-19.
5赵国蕊.浅谈高中物理学习中的模型思维[J].东西南北（教育）,2019(21):60-60.
6王小松.浅谈如何在小学数学教学中开展游戏教学[J].中国校外教育,2019,0(20):126-126. 被引量：8
7刘向东,夏晓红.五突出五促进推进'七五'普法宣传教育[J].楚天法治,2018(22):42-43.
8沈超艳.以“趣”促学从“趣”出发——浅谈激发小学低年级自主识字兴趣的策略[J].小学生（多元智能大王）,2019,0(7):26-27.
9论文书写要求[J].中国康复,2019,34(8):448-448.
10黄艳青.浅谈如何培养低年段学生的朗读能力[J].明日,2019,0(37):0325-0325.

湖北教育

2019年第A01期

浏览历史

内容加载中请稍等...

微电影在道德与法治课堂中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史