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浅谈小学数学人文教育渗透
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摘要
教育实践小学数学是一门科学与人文相融合的基础性学科,教师在重视数学知识、数学技能、数学思想传授的同时,还要关注学生数学学习的情感和态度,着眼于数学学科的文化价值,使学生数学素养和人文素养都能得到提升.钻研教材内容,探寻人文切点.
作者
王苗苗
机构地区
河南省沁阳市教学研究室
出处
《湖北教育》
2019年第A01期68-68,共1页
关键词
学科
人文
素养
学生
小学
数学
教育
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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