期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

书法课堂激趣需“实打实”

下载PDF

导出

摘要教育实践兴趣是最好的老师.小学书法教学中,教师必须采用多元化的教学方式激活学生学习热情,使学生情感处于炽热状态.书法学习内容、形式相对枯燥乏味,学生往往会产生厌倦心理,针对教学现状,教师注重学生学习兴趣的培养.

作者殷学新

机构地区甘肃省张掖市高台县国庆小学

出处《湖北教育》 2019年第A01期55-55,共1页

关键词教学学生书法兴趣教师

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1雷志娟.小学语文教学中的“课堂激趣”[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(A02):162-162.
2李泽友.浅谈小学数学课堂激趣[J].当代家庭教育,2019,0(11):62-62.
3杨杰.小学体育课堂教学学生兴趣激发策略探讨[J].数码设计,2017,6(24):63-64.
4史采轩.为有源头活水来——浅谈如何让语文课堂活起来[J].中学生作文指导,2019,0(11):224-224.

湖北教育

2019年第A01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部