对症下药,有效转化英语学困生

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摘要教育实践学困生的'困',主要表现在学习热情低迷、基础知识不足、掌握知识速度明显较慢,更有甚者以此造成恶性循环,使得学困现象越来越严重.随着初中英语难度的不断加大,教师如果不能有效地改善学困生学习中的问题,学困生与其他学生的学习差距将会越来越大.因此,对于广大初中英语教师来说,找寻学困生学困之根本,对症下药,提高学困生的学习效率是重要的教学内容.

作者管金金

机构地区广西壮族自治区玉林市博白县永安镇初级中学

出处《湖北教育》 2019年第A01期45-45,共1页

关键词学困教学内容学困生教师现象热情基础知识

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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