初中历史作业个性化设计技巧

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摘要教育实践作业是课堂教学过程的延伸和补充,能够起到夯实、深化课堂知识的作用.因此,科学设计作业显得尤为关键.新课程理念下的作业应该是开放的、内外联系的,这样学生在实践过程中才能提升自身能力和素养,获得健康成长的动力.教师要根据学生认知特点和兴趣爱好,有意识地对作业进行个性化设计.那么,初中历史作业个性化设计技巧又有哪些呢?

作者阮晓蓉江新飞

机构地区广东省珠海市第十中学广东省珠海市第九中学

出处《湖北教育》 2019年第A01期39-39,共1页

关键词新课程作业设计学生个性化技巧

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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