小学语文教学联想思维培养策略

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摘要教育实践联想思维是指人脑记忆系统中,由于某种诱因的存在,可能会引发的系列想象.联想思维只是众多思维中的一种.教师要在语文教学中培养学生联想思维,就是要成功激活学生认知基础,并在不断联想、想象、分析、对比、归结等操作过程中升华学习思维,这样才能形成崭新的学科学习能力.小学生思维比较活跃,教师引导学生观察教材插图、参与语言鉴赏活动、开展多种读写训练,都能够有效激活学生联想思维,以提升学习效率,促进学科核心素养的成长.

作者邹杨

机构地区湖北省襄阳市谷城县实验小学

出处《湖北教育》 2019年第A01期33-33,共1页

关键词学科语文教师教学学生思维

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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