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小学语文阅读教法探索

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摘要教育实践小学语文阅读教学设计中,培养学生丰富语感是最为重要的教学内容,教师需要有教学主动意识,为学生创设语感成长环境.语感是学生基础语文素养的主要指数,教师以此为教学侧重点,能够形成丰富教学主动力,为学生语文综合素质培养提供帮助.

作者周百灵

机构地区湖北省恩施市第三实验小学

出处《湖北教育》 2019年第A01期28-28,共1页

关键词语文学生语感教学教师

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2019年第A01期

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