个性阅读,彰显主体——小学语文个性化阅读教学策略

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摘要教育实践个性化阅读重视学生独立阅读能力的提高和独立思考习惯的养成,对于提高学生的阅读兴趣,增强学生的阅读感悟具有重要作用.如何进行个性化阅读呢?立足基本学情,设计个性化阅读目标.个性化阅读教学尊重学生的课堂主体性以及学生的个性差异,而任何课堂教学活动都离不开教学目标的精心设计.所以,教师在进行个性化阅读教学之前,首先要立足于基本学情来设计个性化阅读目标,如此才能为个性化阅读教学奠定基础.

作者纪翠芹

机构地区山东省青岛市铜川路小学

出处《湖北教育》 2019年第A01期17-17,共1页

关键词阅读教学目标设计学生个性化学情

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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