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小学语文探究性学法探讨

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摘要 教育实践学生在进行探究学习时,才能对知识进行钻研和思考,进而发现问题、分析问题、解决问题,从这个意义上说,探究性学习有利于学生培养创新精神和创造能力.创造探究情景,启动学生学习思维.语文教学中的情景创造是启发学生思维的开端,要让学生身临其境,必须要创设日常生活的场景,教师要从学生的生活经验出发,加深学生的学习体验.
作者 胡海春
出处 《湖北教育》 2019年第A01期16-16,共1页
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