摘要
我出生在一个教育世家,祖父教私塾达40余年,父亲从事农村小学教育长达42年,从小耳濡目染,为我后来从事教育工作埋下了伏笔.20年前的我,数学教育专科毕业后就职于家乡的一所农村中学. 我带着学生的青涩到学校报到,校长安排我带初三(1)班数学和初二(1)班的历史.我走进办公室,坐在办公桌前茫然地翻着教材和教参,如何解读教材、如何设计教学预案、如何把握教学重难点……对于这些问题,我似懂非懂,心中没有一点儿头绪.突然,我发现对面同事的办公桌上有一本《湖北教育》1998年增刊,就借过来翻看.刊物里面刊登了《湖北省九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的调整意见》《推进素质教育的重要措施》等内容.我边读边将调整意见与教学要求重点摘抄下来,并结合这些摘抄制定了详细的教学计划.计划交上去后,校长十分惊讶,询问是谁指导我拟的计划.我笑了笑说:'是《湖北教育》指导了我.'时至今日,很多以前的书刊都遗失或被丢弃了,唯独《湖北教育》1998年增刊,我一直收藏着.
